Семья

Автор: У. М. Сидорова "Учим слова и предложения", тетрадь 3, 6-7 лет.

В гостях у сказки

. Родителям рекомендуется:

— рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением сказочных героев;

— вспомнить названия русских – народных сказок, творческих сказок, сказки Южного Урала;

— рассказать о профессии писатель, поэт, сказочник.

- Вспомнить загадки о сказочных героях.

- Прочитать стихи, сказки обсудить их с ребенком, Назвать авторов стихов, сказок.

- Узнавание предмета по ключевым словам «Из, какой, сказки?»
Царь, три сына, стрела, болото, лягушка.
(«Царевна-лягушка».)
Царь, три сына, Сивка-бурка, царевна.
(«Сивка-бурка».)
Царь, три сына, Иванушка, Конек-горбунок.
(«Конек-горбунок».)
Отец, мачеха, три дочери, царь, принц, фея.
(«Золушка».)
Злая мачеха, две дочери, Дед Мороз.
(«Морозко».)

• Назови героев сказок

Девочка с голубыми волосами - … (Мальвина)

Мальчик с длинным носом - … (Буратино)

Мужчина в полном расцвете сил - … (Карлсон)

Мальчик ростом с пальчик - … (Мальчик-с-пальчик)

Мальчик-луковка - … (Чиполино)

Малыш, который ничего не знает - … (Незнайка)

Девочка ростом с дюйм - …(Дюймовочка)

Разбойник, который ест людей - … (Людоед)

• Подбери подходящее определение героям сказок

Буратино какой? (весёлый, глупый…)

Шапокляк?

Незнайка?

Карлсон?

Баба-Яга?

Кощей Бессмертный?

Карабас?

Дюймовочка?

Красная Шапочка?

Кот в сапогах?

Познавательное видео

Насекомые

Тренируем память. Автор: Н. Э. Теремкова "Практический тренажер по развитию" № 4.

Развиваем связную речь. Автор: Н. Э. Теремкова "Практический тренажер по развитию" № 4.

Мир природы. Земноводные и пресмыкающиеся

Земноводные – это такие животные, которые одну часть своей жизни проводят в воде, а другую – на суше. Земноводных также часто называют «амфибии», что в переводе с греческого языка означает «ведущий двойную жизнь». Примеры земноводных: лягушки, тритоны, жабы, саламандры.

- Обычно кожа земноводных эластичная, очень тонкая и не защищена ни мехом, ни чешуёй, ни роговыми пластинами. А необычайная важность её заключается в том, что земноводные дышат не только с помощью лёгких, но и через кожу. Для такого дыхания необходимо, чтобы кожа постоянно была влажной.

- Земноводные пьют воду не так как мы, они всасывают ее через кожу. Вот почему этим животным необходима сырость или близость водоема.

- Жизнь земноводных начинается весной — из яиц (икринок), отложенных в водоеме или во влажном месте.

Пресмыкающиеся своё название получили за то, что передвигаются они пресмыкаясь (ползая) по земле. Это - «рептилии» в переводе с греческого языка означает «ползать на брюхе». Примеры пресмыкающихся: змея, черепаха, ящерица, крокодил.

- У всех рептилий жесткая, сухая кожа, покрытая роговыми чешуями или пластинами. Черепахи, например, покрыты костным панцирем. А голова и спина крокодилов покрыты твердыми костными пластинами.

- Размножаются рептилии откладывая яйца. Обычно они делают это в укромных местах, под камнями, под бревнами или в пустых пнях. Но у некоторых пресмыкающихся детёныши вылупляются из яйца в теле матери, и рождаются уже живыми.

Развиваем пальчики:

1. «Веселые лягушки»

Две веселые лягушки

Ни минуты не сидят,

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.

Дети сжимают кулаки и кладут их на стол пальцами вниз.

Резко распрямляют пальцы рук, как бы подпрыгивают над столом.

Кладут ладони на стол.

Резко сжимают кулаки и опять кладут их на стол.

Рекомендации родителям по развитию лексико- грамматических категорий языка:

Познакомить детей с понятием «земноводные», «пресмыкающиеся». Уточнить их названия (крокодил, змея, черепаха, лягушка, ящерица), внешние признаки, их строение. Знать где обитают «земноводные», «пресмыкающиеся».

Загадывание загадок

1. Они квакают задорно

На болоте у опушки.

Языком своим проворно

Ловят комаров……(Лягушки)

- Каким животным является лягушка: земноводным или пресмыкающимся?

- Попробуй рассказать о том, как развивается лягушка. (Икру лягушка откладывает под водой. Из нее вылупляются головастики, которые дышат и живут под водой. Затем у головастика вырастают ноги, отпадает хвост и развиваются легкие, после чего он становится лягушкой и выбирается на берег.

2. Панцирь крепкий, как гранит,

От врагов он защитит,

И под ним не знает страха

Медлительная ……(черепаха)

- Поиграй в игру «Чей хвост? Панцирь? Чья голова? Чьи глаза?

У черепахи хвост – черепаший

У черепахи панцирь -…………

У черепахи голова -…………..

У черепахи глаза -……………

- Как защищается черепаха от врагов? (От врагов черепаху защищает крепкий панцирь, который к тому же окрашен в темный цвет: черепаха, сидящая на камне, незаметна для глаз хищника.)

3. Раз в глубоком темном иле

Рыбку рыбаки ловили,

А к ним в сети угодил

Злой, зеленый…..(крокодил)

- Как вы думаете, где живут крокодилы? (крокодилы живут в жарких странах)

- А почему крокодилы не живут в средней полосе? (потому что, в средней полосе зимой очень холодно и им не хватает корма.)

- Перечислите земноводных, пресмыкающихся, которые живут в жарких странах?

- Поиграй в игру «Посчитай 1-5» со словами: зеленый крокодил

4. В лесу и в пустыне, в степи и в болоте,

В любом теплом месте нас вы найдете:

Длинное тело без ног и без рук,

Боятся все нас, что укусим мы вдруг.

Едим мы мышей и лягушек на ужин,

Из нас безопасен лишь маленький ужик:

Нет у него змеиного яда.

И многие люди взять в дом его рады…(змея)

- Какую пользу приносят змеи человеку? (Из их яда получают лекарственные препараты. Змеи являются санитарами природы – они поедают слабых и заболевших животных. Змей нужно охранять. Многие змеи занесены в Красную книгу.)

- Подбери слова – родственники (змея)

Мама -….

Папа -…

Мама и папа вместе это -….

Человек, который ловит змей -…..

Маленькая змей -….

Самая огромная змея -…..

Яд змеи - …….

5. Она, как змейка,

В траве мелькает,

Хвостом виляет.

Хвост оборвет –

Другой наживет.

- Как и в чем помогает ящерице хвост? Где любят селится ящерицы?

- Придумай слова, Ящерица (какая?) – юркая, ……, ……и т.д.

День Победы

Волшебница вода (обитатели морей и океанов)

Автор: Н. Э. Теремкова "Практический тренажер по развитию" № 4, развитие связной речи.

Космос

Тема «День космонавтики»

(2-я неделя)

Задание 1. Родителям рекомендуется:

объяснить ребенку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник;

рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;

рассказать ребенку о первом космонавте — Ю. Гагарине.

Задание 2. Выучить стихотворение.

В небо ракета стрелою взлетела,

В ней космонавт сидит сильный и смелый.

Задание 3. "Доскажи словечко"

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … (Земля).

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звёзд калейдоскоп

Астрономы в … (телескоп).

Посчитать совсем не просто

Ночью в тёмном небе звёзды.

Знает все наперечёт

Звёзды в небе … (звездочёт).

Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт … (Гагарин).

Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть,

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе не заснёт … (луна).

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,

И как одинокий путник

Летит по орбите … (спутник).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: “астронавт”,

А по-русски … (космонавт).

Задание 4. Объяснить ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

Задание 5. Подобрать родственные слова к слову космос (космический, космонавт).

Задание 6. Составить предложение из слов. ; Ракета, космос, лететь, в.

Задание 7. Дидактическая игра «Подбери признак»: космонавт (какой?) — ....

Задание 8. Нарисовать картину на тему «Космос».

Дополнительно рекомендуется посмотреть мультфильмы:

1. Уроки тётушки Совы (апрель) https://www.youtube.com/watch?v=7U1tNY4xPng

2.Тайна третьей планеты https://www.youtube.com/watch?v=HZodexUkiDI

3.Смешарики в открытом космосе. https://www.youtube.com/watch?v=ZAj92luFSKs

4.Незнайка на Луне https://www.youtube.com/watch?v=Re8m8QdSjhc

Перелетные птицы

Театр

Родителям рекомендуется

Беседа с детьми «Вы пришли в театр».

Театр – всегда праздник для нас. Мы отдыхаем душой, переживаем за героев, наслаждаемся игрой актёров. Но порой нашу радость омрачают зрители, которые не умеют себя вести в театре. Давайте вместе с нашими детьми вспомним основные правила поведения в театре.

В театр нужно приходить заранее, чтобы успеть раздеться, сдать верхнюю одежду в гардероб, окинуть себя взглядом у зеркала или, если требуется что-то поправить, привести себя в порядок в туалетной комнате.

В театр приходите красиво, аккуратно, скромно одетыми. Ведь это праздник.

Номерок кладите в карман, чтобы не уронить и не потерять его. Не принято носить номерок от гардероба на пальце, как кольцо.

Услышав звонок, следует направиться в зал и занять свои места. Первыми должны сесть те, кто сидит в середине ряда, остальным нужно подождать.

Нельзя в театре занимать чужие места!

Сиденье кресла следует опускать бесшумно, а вставая, не ударять его о спинку кресла.

В театре принято полностью садиться на сиденье, чтобы спина касалась спинки кресла. Укладываться в кресле, как в шезлонге, полулежа, по меньшей мере, некрасиво.

Не следует класть руки на оба подлокотника кресла: ваш сосед тоже захочет облокотиться.

Нельзя опираться на спинку переднего кресла и упираться в него ногами.

В ходе представления неприлично щелкать замком сумки, разворачивать обертку конфет, хрустеть и т. д.

Во время действия нельзя мешать окружающим, разговаривать.

Звонки во время спектакля отвлекают от представления не только зрителей, но и актеров. Отключите сотовый телефон!

Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами. Если не понравился, то вы можете покинуть театр, но сделать это можно только в антракте.

Не спешите получить своё пальто в гардеробе, не волнуйтесь. Зритель, которому дорог спектакль, каждое посещение театра, дождётся, пока опустится занавес.

Давайте вместе научим наших детей быть хорошими зрителями!

Познавательное видео

Посуда

Профессии

Здравствуй, Зимушка-зима!

Транспорт

Здоровей-ка (Продукты питания)

Мой дом. Мой город. Моя страна.

Рекомендации родителям.

1.Вспомнить с ребенком, как называется страна в которой он живет, название столицы. Поговорить о родном крае, как он называется. Вспомнить название родного города, какие достопримечательности в нем есть.

Вспомнить какой транспорт есть в городе.

2.Дидактическая игра «Подбери – какой»( образование сложных слов ): дом ( какой ?) - многоэтажный, одноэтажный …

3. Дидактическая игра «Подбери признак» : город ( какой? ) - …, улица ( какая? ) - …, дом (какой?) - … .

4. Составить рассказ « Я люблю свой город».

5. Нарисовать картинку на тему «Мой город».

6. Почитать детям сказки уральских авторов.

Тренируем пальчики:

Веселая зарядка для пальчиков

На каждый ударный слог соединение пальцев подушечками.

Ладони не касаются друг друга.

У тропинки под рябиной

Сеть раскинул паучок,

Нить прозрачной паутины

Намотал на кулачок.

Домашние птицы

Автор: У. М. Сидорова "Учим слова и предложения", тетрадь 4, 6-7 лет.

Семья

В гостях у сказки

Насекомые

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Мир природы. Земноводные и пресмыкающиеся

День Победы

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Волшебница вода (обитатели морей и океанов)

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Космос

Перелетные птицы

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Театр

Родителям рекомендуется

Посуда

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Профессии

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Здравствуй, Зимушка-зима!

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Транспорт

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Здоровей-ка (Продукты питания)

Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматических категорий языка

Мой дом. Мой город. Моя страна.

Домашние птицы